（通讯员 汪洋 李亮）2025年4月7日，清明假期刚过，在外语外贸学院吴娅敏老师的书写课堂上，93名留学生通过创意学习古诗《清明》，不仅复习了象形和会意造字法，还开启了形声造字法的学习之旅。
花式咏诗，感悟诗意
课堂伊始，吴娅敏老师用湖南话、粤语、家乡话和普通话花式背诵了古诗《清明》。她通过让学生猜测自己的籍贯，复习了“外地”和“外省”的区别。随后，带领学生逐句朗读，反复练习，课堂气氛逐渐热烈。
在创意朗读环节，留学生们按照不同指令花式咏诗：时而放声唱诗，时而轻声吟诗；时而踱步咏诗，时而马步吐诗。课堂笑声不断，诗意盎然。
接着，吴老师组织了分组抢答活动，帮助学生复习诗歌中的象形字“雨”、“行”、“人”、“酒”、“家”、“杏”和会意字“断”、“有”、“明”。同时，她引导学生预习形声字“清”、“欲”、“借”、“问”、“处”、“遥”、“指”、“花”、“村”、“魂”和“何”。通过复习与预习，留学生们对中国造字法和诗歌内容有了更深的理解。
花式书法，领略诗风
书法练习环节，吴娅敏老师首先让学生自行练习书写，她在一旁巡查指导。针对学生普遍感到困难的字“纷”、“魂”、“酒”、“断”，她用“拆文解字”的方法进行示范，解析偏旁含义，帮助学生掌握规范书写。
为了激发学生的书写热情，吴老师特意准备了花色书法纸张，奖励书写过关的学生。每位学生完成书写后，她还拿出古风服饰，让学生带上作品上台拍照留念。在拍照过程中，她巧妙地复习了HSK3第一课中的易混淆词汇，如“带”与“常”、“真”与“直”、“很”与“跟”、“作”与“昨”以及“游客”与“旅客”的区别。
AI创意穿越，感受诗境
课堂的高潮来自AI创意环节。吴娅敏老师提前收集了学生的正面照，用AI软件生成清明古风画报，并结合学生朗诵《清明》的音频制作了意境小视频。当留学生们看到自己的古风造型时，纷纷惊叹“Amazing”和“太美了”！
越南留学生裴氏红分享道：“越南也有清明假期，我们国家的清明节是上周五，假期持续一周。”留学生九德对他的画报赞不绝口：“I really like the editing. It’s really nice. I am so satisfied. Thank you so much!”（我太喜欢老师您的清明节照片剪辑了。我很满意，太妙了！非常感谢您的清明画报！）留学生亚飞将古风照片分享到脸书，展示自己的中式“斋节”；木泽也将画报发到家族群中，与家人分享这份特别的礼物。
创意书写课，激发热爱
这堂创意书写课上，吴娅敏老师通过多样化的教学方法，帮助学生在轻松的氛围中梳理汉字造字规律，理解诗歌深意，激发了他们对汉字书写的热情。吴娅敏老师表示：“我们以创新多元的教学设计，既帮助学生梳理汉字源流，又化解他们的学习焦虑，希望能更激发留学生探究中华文明的热忱。
外语外贸学院党委书记、院长江辉表示：“我们的留学生语言学习项目，既在解码汉字基因中夯实文化根基，更在构建文化对话新范式上开拓创新。正如课堂上各国留学生的书法作品所书——‘文明互鉴，美美与共’，正通过创新表达的中华文化符号，搭建起跨越山海的人文对话之桥。”（审核 黄晶晶）
